Petu zabavno-poučnu večer u sklopu školskog projekta Stvaram bolji (školski) svijet osmislili su učenici tima Hrvatski jezik, koji su se bavili jednom naizgled jednostavnom, ali iznimno važnom temom – igrom. Proučavali su igrališta na području gradske četvrti Split 3, posebno su se usmjerili na društvene igre i njihovu ulogu u učenju, druženju, razvoju zajedništva i stvaranju ugodnog školskog okružja. Cijela je večer protekla u znaku igre. Odgovor na pitanje Kako igra može doprinijeti boljem školskom svijetu? pronašli su istraživanjem, promatranjem, kreativnim radom i, naravno, igrom. Nakon uvodne igre predstavili su kratki pregled povijesti i razvoja društvenih igara. Otkrili su nam da se ljudi igraju više od 5500 godina, od vremena stare Mezopotamije, iz istog razloga kao i danas zbog potrebe za druženjem i suradnjom. Zaključili su da igra nije gubljenje vremena, nego snažan alat za povezivanje ljudi. Zatim su pozornost usmjerili na igrališta na području Splita 3 i temu igrališta nekad i danas. Istražili su i predstavili igrališta: Krempijevo, Dobrilina, Žrna, Vrh Getaldićeve, Kampus, igralište za balote, školsko igralište, dječji park Split 3, te zaključili kako igrališta nisu samo prostori za igru, nego i mjesta susreta, kretanja i druženja, simboli zajedništva i kvartovskog života te kako je Split 3 splitska četvrt s najviše igrališta. Igrom Pogodi tko sam pokazali su da učenje može biti zanimljivo i interaktivno.
Drugi dio projektnih aktivnosti bio je odlazak u Etnografski muzej u kojem su se učenici tijekom radionice upoznali s tradicijskim igrama iz prošlosti kao što su Papagalo, ke ora že?, Zoga, Na franje, vožnja karetom i sl. Zaključili su da za dobru igru nisu potrebni skupi rekviziti, nego mašta i dobri prijatelji.
Središnji dio projektnih aktivnosti odnosio se na izradu društvenih igara primjenom umjetne inteligencije. Učenici su povezali tradiciju i suvremenu tehnologiju te pokazali da se AI može koristiti kao alat za kreativnost, a ne zamjena za igru i druženje. Također, istražili su i ulogu igre u dječjoj književnosti na primjerima klasika dječje književnosti kao što su romani Mate Lovraka Družba Pere Kvržice i Vlak u snijegu. Večer je završila kahoot kvizom i igrom labirinta te podjelom nagrada najuspješnijima.
Na kraju su nam poručili da bolji školski svijet ne nastaje sam od sebe, nego da ga stvaramo kad se igramo zajedno, kad poštujemo pravila, kad pomažemo jedni drugima i kad u školi njegujemo radost, kreativnost i suradnju. Igrajmo se jer igra povezuje!
Priredila: Neda Lelas
