Osnovna škola Split 3
Otkrivamo svijet likovnih umjetnika (slikamo kao Joan Miro´ - crta, boja, lik)
Vodič za djecu i roditelje - kako postaviti privatnosti i sigurnost na društvenim mrežama Instagram, TikTok, YouTube i Facebook.
Brošura za roditelje „Intervju s roditeljima-odgovori koje je dobro znati“
Kako zaštititi dijete u svijetu interneta, mrežnih tehnologija i mobilnih telefona
FORMULAR UPISNICE I ISPISNICE IZ ŠKOLE
Jelovnik je podložan izmjenama tijekom školske godine, a u skladu s postojećim potrebama djece te savjetima kuhara/ica, učitelja/ ica i ravnatelja. Odluku o mogućim izmjenama donosi ravnatelj. Količine predviđene jelovnikom su okvirne i djeca imaju pravo, po potrebi, uzeti više od jedne porcije hrane. Škola također zadržava i pravo izmjene jelovnika u slučaju nemogućnosti osiguranja predviđenih namirnica.
KAKO POČETI? - za razrednike
KAKO POČETI? - za nastavnike
e-Dnevnik - UPUTE ZA RAZREDNIKE I STRUČNO OSOBLJE
e-Dnevnik - UPUTE ZA NASTAVNIKE
OBRAZAC - JEDNODNEVNA IZVANUČIONIČNA NASTAVA
OBRAZAC - VIŠEDNEVNA IZVANUČIONIČNA NASTAVA
CITIRANJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU
DODATAK PRAVILNIKU O IZRICANJU PEDAGOŠKIH MJERA
PRAVILNIK O PEDAGOŠKIM MJERAMA
PRAVILNIK - IZLETI _ INTERNO PROČIŠĆENI TEKST
PRAVILNIK O PROVEDBI POSTUPAKA JEDNOSTAVNE NABAVE U OSNOVNOJ ŠKOLI SPLIT 3
Izvješće o provedbi Zakona o pravu na pristup informacijama za 2017. godinu (.pdf)
Izvješće o provedbi Zakona o pravu na pristup informacijama za 2017. godinu (.csv)
Izvješće o provedbi Zakona o pravu na pristup informacijama za 2020. godinu (.pdf)
Izvješće o provedbi Zakona o pravu na pristup informacijama za 2021. godinu (.pdf)
Izvješće o provedbi Zakona o pravu na pristup informacijama za 2022. godinu (.pdf)
FINANCIJSKI PLAN ZA 2021. I PROJEKCIJE ZA 2022. I 2023. GOD.
IZVJEŠTAJ O PRIHODIMA I RASHODIMA, PRIMICIMA I IZDACIMA-2014
PRAVILNIK O PROVEDBI POSTUPAKA JEDNOSTAVNE NABAVE U ŠKOLI
PROCEDURA PRAĆENJA I NAPLATE PRIHODA I PRIMITAKA OŠ „SPLIT 3“
PROCEDURA BLAGAJNIČKOG POSLOVANJA
PROCEDURA UPRAVLJANJA IMOVINOM
Statutarna odluka o izmjenama Satuta
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OŠ SPLIT 3
Odluka o izmjeni Godišnjeg plana i programa rada
ODLUKA O IZMJENAMA PRAVILNIKA O RADU
PRAVILNIK O IZMJENAMA PRAVILNIKA O RADU
PROCEDURA STVARANJA UGOVORNIH OBVEZA
ODLUKA O IMENOVANJU RADNIKA ZA ZAŠTITU DOSTOJANSTVA
PRAVILNIK O POSTUPKU ZAPOŠLJAVANJA
PRAVILNIK O IZMJENAMA I DOPUNAMA PRAVILNIKA O POSTUPKU ZAPOŠLJAVANJA
PRAVILNIK O RADU ŠKOLSKE KNJIŽNICE
PRAVILNIK O POSTUPKU UNUTARNJEG PRIJAVLJIVANJA NEPRAVILNOSTI
ELABORAT O INTERNOM SUSTAVU I PROVEDBI UZBUNJIVANJA, OBAVJEŠĆIVANJA I PRIJEMU PRIOPĆENJA
U sklopu projekta "Veliki moreplovci" učenici 6. d su posjetili Pomorski muzej te prisustvovali radionici o preduvjetima Velikih geografskih otkrića.
Cilj projekta je bio istražiti putovanja velikih moreplovaca koristeći razne vrste izvora te smjestiti ih u prostor i vrijeme.
Planirani ishodi:
Učenici će moći:
-zaključiti kako je razvoj pomorstva utjecao na velika geografska otkrića
-opisati putovanja velikih moreplovaca novog vijeka
-objasniti ulogu navigacijskih instrumenata u istraživačkim putovanjima velikih moreplovaca
- pokazati na geografskoj karti toplinske pojaseve i klimatske razrede obuhvaćene putovanjima moreplovaca
Opis projektnih aktivnosti:
Prvi korak je bio upoznati sa slikom svijeta prije geografskih otkrića te se zapitati zašto su se ona baš dogodila u 15. stoljeću? Trebalo je povezati prethodna znanja te nova saznanja stečena u izvornoj stvarnosti u muzeju. Kroz to misaono putovanje, koje je započelo aktivnostima na našoj nastavi povijesti, učenike je dalje povela kustosica Branka Teklić. U muzeju su imali prilike vidjeti i navigacijske instrumente koji su jedan od preduvjeta velikih geografskih otkrića. Neke su instrumente poznavali i otprije, a neki su za njih bili potpuno nepoznati. Saznali su i otkud mjerenje brzine u čvorovima i zašto se to tako zove.
Potom je uslijedlio upoznavanje s velikm moreplovcima i njihovim putovanjima. Uz kratki opis pojedinih putovanja i prikaz na karti učenici su vježbali rad na konceptu prostora i vremena. Nakon toga provedeno je vrednovanje rješavanjem raznih vrsta zadataka kojima smo provjerili postavljene ishode. Po povratku u školu učenici su izradili i prezentirali plakate o velikim moreplovcima i njihovim uzbudljivim putovanjima.
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
.jpg)
